为进一步推进本科教育教学审核评估工作，完善和优化2022版课程教学大纲，11月15日下午，我院召开本科教育教学审核评估及2022版课程大纲制（修）订线上会议。学院本科教育教学审核评估工作组成员、各系部负责人及教科办相关人员参加了会议，会议由教学副院长焦锋主持。
　　会上，焦锋对第一阶段审核评估工作进行了总结，充分肯定了学院审核评估工作组成立以来取得的成绩，并传达了学校关于本科教育教学审核评估工作的最新精神和要求，对下一步工作做了具体安排。随后教科办主任魏绍亮对审核评估体系包含的7个一级指标、26个二级指标及相关审核重点的内涵做了详细解读，并梳理了院、系两级自评报告的撰写和相关支撑材料准备工作，对现阶段工作任务和各项工作的时间节点作了进一步说明。
　　为深化2022版人才培养方案制（修）订工作，构建持续改进课程体系，保障人才培养质量，各专业结合前期相关工作，对正在开展的2022版课程教学大纲的制（修）订工作进行了研讨。会上，机电专业负责人介绍了与本专业2022版人才培养方案配套教学大纲的修订情况，对标中国工程教育专业认证标准和国家本科专业标准，落实OBE教育理念，构建科学合理的课程支撑毕业要求观测点的矩阵，充分发挥课程群团队优势，责任到人，要求相关教师严格按照培养方案和课程支撑矩阵修订所有课程教学大纲。与会教师积极发言，就修订课程大纲中遇到的相关问题进行了研讨。最后，焦锋强调了课程大纲修订对工程教育人才培养的重要意义，提出各专业要以此次培养方案修订为契机，将工程教育专业认证理念融入2022版课程大纲中，并对课程大纲撰写提出了具体要求。 
　　本次会议对学院做好下阶段本科教育教学评估工作，高质量完成学院、专业两级自评报告的撰写和相关材料的准备起到了推动作用；为进一步完善2022版人才培养方案，全面提升教育教学质量奠定了坚实基础。